早教到底該怎么做？兩個方面告訴你

      早期教育對人一生的發展有極其重要的作用。有句老話說“三歲看大，七歲看老”,這句話可不是沒有任何道理的。

　　美國教育研究協會會長本杰朗教授說“人類智力發育3歲達到40%，6歲達到70%,17歲到達100%。智力發展越快時期可塑性越大，可通過環境影響導致變化也越大。

　　諾貝爾經濟學獎得主詹姆斯教授說“教育投資回報率0—3歲為1:18,3—6歲為1：7,6—18歲為1：3，之后回報率將小于1并且持續降低，所以教育投資回報大的是早期和學齡前智力開發。

　　通過上面的研究結論，讓我們更直觀，深刻理解早期教育的重要性。那么早教到底該怎么做呢？

　　我認為早期教育的第一個重點是“潛能的激發”，而不是單純追求學科知識學習和積累。網上很多家長對0—3歲的孩子進行刷題訓練，在此我真的不贊成對3歲前孩子進行各種孩子刷題訓練。蒙臺梭利曾經說過“兒童看上去好像很弱小，其實內在蘊藏著強大的精神能量和潛能，兒童的發展不需要成人增加新的內容，只需要個兒童提供發展的環境和條件?！?/p>

　　孩子有個階段會重復的把某個物體藏起來，或者高處物體扔到低處，抽屜里的物體拿到外面，看似無意義重復動作，其實是孩子對空間探索敏感期到了，家長千萬別粗暴的打擾。

　　還有親子閱讀應該是每個家庭每天上演的早教項目，千萬不要小瞧這一早教項目，孩子在聽家長講繪本和自己閱讀繪本的過程中，觀察力，專注力，表達力，想象力以及跟隨故事情節發展延伸的邏輯思維能力都得到發展。

　　所以早教不一定非得去早教班，也不一定非要按各種計劃才叫早教。高質量的親子陪伴，讀一本書，畫一幅畫，跟著好聽的音樂唱跳這都是早教。

　　標簽：福永早教中心